こんばんは、JMCAの大淀です。

私の好きな書物の一つに「７つの習慣」があります。
その中で、とても影響を受けたのが「第２領域」というものです。

第２領域は
「急ぎではないけれど、未来の自分のために重要なこと」
なのですが、重要だとわかっていても、急ぎでかつ重要な用事（第１領域）でいっぱいだと
「後でいいや」と後回しにされて、いつの間にか忘れられてしまうという性質を持ちます。

さて、
次のようなグラフィックデザイナーを目指す学生がいたとしましょう。

「授業の中で与えられた課題制作が早く終わったから、
授業が終わるまでスマホゲームをして時間をつぶそう」

「授業で与えらえた課題」は第１領域のタスクですが、
「スマホゲームをして時間をつぶす」は第４領域のタスクです。

第４領域とは、急ぎでも重要でもない、取るに足らないものです。
この第４領域の行動が、第２領域のものになればどうなるでしょうか。

「授業の中で与えられた課題制作が早く終わったから、
残りの時間は、さらにいい作品になるようブラッシュアップしよう」

このように、変わります。
当然、授業が終わった後に提出する作品のクオリティも、経験値も変わります。
これの積み重ねで、「ほかの生徒と差がつく」という状態が生まれます。

この第２領域に従った行動が多くなると、就職活動だけではなく、
社会人になった後もさらに自分を高めていく後押しになるので、
授業でこの「第２領域」を紹介し、積極的に取り入れるよう呼びかけています。